Grilla de Evaluación Plataformas Propietarias

WEB CT

WebCT (Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web) es un sistema comercial de aprendizaje virtual online el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet. La flexibilidad de las herramientas para el diseño de clases hace este entorno muy atractivo tanto para principiantes como usuarios experimentados en la creación de cursos en línea. Los instructores pueden añadir a sus cursos WebCT varias herramientas interactivas tales como: tableros de discusión o foros, sistemas de correos electrónicos, conversaciones en vivo (Chats), contenido en formato de páginas web, archivos PDF entre otros. El espacio WebCT es fácil de usar e innovador. 

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: WEBCT                        Versión: Tiene dos versiones WebCT vista y WebCT Campus Edition Autor/es: IMS Global Learning Consortium Dirección URL: http://www.blackboard.com/ Licencia: OpenText™  ECM (Enterprise Content Management)…………… Idiomas disponibles: 34 idiomas Compatibilidad con estándares: SI _X_ NO _____            Apoyo técnico: SI ________  NO ___X___ Requisitos de hardware requeridos: Procesador Pentium de 533MHz (Recomendado Pentium IV) – Memoria RAM de 512MB (Recomendado 1GB o superior) – Resolución de video de 800x600 con color 16bits (recomendado 1024 x 768) – Velocidad de conexión 128 kbps de velocidad de conexión (Recomendado 300kbps o superior) (yuss, 2009) Requisitos de software requeridos: Windows XP SP1 recomendado Windows XP SP3 – Navegadores – Microsoft Internet Explorer 7.0 recomendado Explorer 8.0 o FireFox 3.6 – Plug in – Java Sun JRE versión 1.5.0_04 – Flash Player 9 recomendado Flash Player 10.1  Adobe Reader 9. (Rodriguez, 2008) Documentación disponible: SI___X___        NO ______ Costos de mantenimiento:  ____Bajo    ______ Medio  __X___ Alto Facilidad de uso: _____ Malo   _____ Regular _____ Bueno __X___Muy Bueno ____Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:      Docente  _X__    Estudiante  __X___   Invitado  ______   Otros  _____ ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI  _____    NO __X___ Otras características adicionales:      X   Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.      X   Modificación de la Apariencia.      X   Dar de baja a usuarios.      X   Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a)Elementos de comunicación asíncrona         Correo electrónico  ___X___       Foros de discusión __X___     Otros _______ b)Elementos de comunicación síncrona         Videoconferencia  __X___       Pizarra electrónica   ______      Chat  __X___    Otros ______

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser:         Por módulos   ___X____   Por capítulos  _______   Por temas __X___  Otros  _____ b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?  SI  __X___   NO  _____ c) ¿Cómo se visualiza el curso?     HTML __X____   Archivo  ______ d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal ___X____       Permanente___X___ e)El acceso a los cursos pueden ser:  Público _____Protegido __X___ Privado_____ Otros *(No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?       SI  __X__  NO  ______ g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? __________         Imagen  __X__   Sonido __X___  Video  __X___  Cartelera ______   Glosario __X___ • Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso       SI  _X__    NO  ­­­­____ b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno       SI _X__      NO  ____ c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:          Preguntas de V/F.   _X__         De respuesta múltiple.  _X__         De respuesta libre.  __X__         De relación.  __X____         Otros.  ______ d) ¿Las actividades son individuales?        SI  __X__ NO ______ e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?      SI  __X__     NO _____ f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?   SI _X__   NO __

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo       SI  __X___  NO ____ b) Interactuar con sus compañeros online       SI  __X__  NO ___ c) Autoevaluación       SI _X__  NO ____ d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor       SI  __X__  NO ____ e) Anotaciones personales       SI __X__  NO ___ f) Actividades individuales       SI  __X__   NO ____ g) Portfolio: (Registro de situación académica)?       SI __X___  NO ____ h) Descarga de archivo       SI __X___ NO  _____ i) Carga de archivo       SI  __X__     NO  _____

e College

eCollege es adquirida por el grupo de educación Pearson Educación, una compañía proveedora de contenidos impresos y electrónicos en ambientes físicos y virtuales y poseedora a su vez de sellos editoriales tales como longman, prentice halls, financial times, Adison Wesley, entre otros. La plataforma eCollege, le permitirá a la institución estar siempre un paso adelante en el sistema educativo generando de manera simple y confiable toda la información requerida a nivel curricular: eventos, calendarios, agenda, cursos, envió de comunicados personalizados, descarga de material de estudio, ausencias, sanciones, promedios, boletines e información sobre tutores y alumnos.

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: eCollege                       Versión: 2.6 Autor/es: Software AS a service Dirección URL: http: http://www.ecollege.com/index.php Licencia: Privativa Idiomas disponibles: 75 idiomas Compatibilidad con estándares: SI _X_ NO _____            Apoyo técnico: SI ___X_____  NO ______ Requisitos de hardware requeridos: Procesador de 533MHz  – Memoria RAM de 512MB – Velocidad de conexión 128 kbps (e-College, 2012) Requisitos de software requeridos: SEMPLUR MB—BAS—APACHE—MISQL-- PHP Documentación disponible: SI___X___        NO ______ Costos de mantenimiento:  ____Bajo    ______ Medio  __X___ Alto Facilidad de uso: _____ Malo   _____ Regular _____ Bueno _____ Muy Bueno __X__ Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:      Docente  _X__    Estudiante  __X___   Invitado  __X____   Otros  __X___ ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI  __X___    NO _____ Otras características adicionales:      X   Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.      X   Modificación de la Apariencia.      X   Dar de baja a usuarios.      X   Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a)Elementos de comunicación asíncrona         Correo electrónico  ___X___       Foros de discusión __X___     Otros _______ b)Elementos de comunicación síncrona         Videoconferencia  __X___       Pizarra electrónica   ___X___      Chat  __X___    Otros ______

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser:         Por módulos   ___X____   Por capítulos  ___X____   Por temas __X___  Otros  _____ b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?  SI  __X___   NO  _____ c) ¿Cómo se visualiza el curso?     HTML __X____   Archivo  ______ d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal ___X____       Permanente___X___ e)El acceso a los cursos pueden ser:  Público _____Protegido _____ Privado__X__ Otros *(No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?       SI  __X__  NO  ______ g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? __________         Imagen  __X__   Sonido __X___  Video  __X___  Cartelera ___X___   Glosario __X___ • Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso       SI  _X__    NO  ­­­­____ b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno       SI _X__      NO  ____ c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:          Preguntas de V/F.   _X__         De respuesta múltiple.  _X__         De respuesta libre.  __X__         De relación.  __X____         Otros.  ______ d) ¿Las actividades son individuales?        SI  __X__ NO ______ e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?      SI  __X__     NO _____ f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?   SI _X__   NO __

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo       SI  __X___  NO ____ b) Interactuar con sus compañeros online       SI  __X__  NO ___ c) Autoevaluación       SI _X__  NO ____ d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor       SI  __X__  NO ____ e) Anotaciones personales       SI __X__  NO ___ f) Actividades individuales       SI  __X__   NO ____ g) Portfolio: (Registro de situación académica)?       SI __X___  NO ____ h) Descarga de archivo       SI __X___ NO  _____ i) Carga de archivo       SI  __X__     NO  _____

Referentes bibliográficos 

e-College. (2012). e-College Plataforma Online Interactiva. Recuperado el 26 de abril de 2017, de https://www.e-college.com.ar/ecollege/

Rodriguez, C. (2008). WEBCT. Recuperado el 26 de abril de 2017, de http://criswebct.blogspot.com.co/2008/11/tres-perfiles-de-usuarios-en-la.html

yuss, E. b. (2009). ¿QUÉ ES WEBCT? Características principales y página oficial. Recuperado el 26 de abril de 2017, de http://yusshm.obolog.es/webctr-caracteristicas-principales-pagina-oficial-372261